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张家口|
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张家口机器人教育激发孩子创造力的2个方法

1.孩子的创造力很多时候相对于人更为卓然,不需遵守各种条条框框的规则,没有索引,不受常规知识和固有思维模式限制,天马行空更突显延展心和超乎想象的展现。

2.激发孩子的创造力并非是放任不管。虽然孩子天生充满好奇心和探索欲,但仍需科学的引导和培养,尤其是创意力思维教育为主导,激发全脑思维并结合动手实践能力的机器人教育。


3.不管孩子在家中,学校,校外等环境,培养创造力的关键所在不是怎样向孩子灌输创造力,而是营造一个情境化教学环境,来实现对孩子寓教于乐的教学目的,充分让孩子展现出创造力的潜能。


4.我们遵循的全脑思维创造力激发策略是:满足孩子好奇心和探索的欲望。从感知新奇的兴趣,在通过搭建连线机器人的“玩中学”过程中体味乐趣,在联想发散思维和创意设计的动手实践中收获智趣。


5.这其中也包括孩子与小伙伴间的协作共享,以及分享各自的制作想法,并总结制作的灵感、创意,再以清晰的逻辑思维组织语言表述出来。


6.激发提升孩子创造力的方法并非仅限于此,我们从全国2000家幼儿园引进开设连线机器人课程的教学实例验证,来重点阐述机器人教育对激发孩子创造力的实效心。


7.我们希望有更多的好方法,让当下欠缺创造力的中国孩子们充分发挥自己的无限潜能,在未来属于他们的时代里,实现更多可塑心创想的人生。



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